Curso Taller de formación de instructores

¿Qué es pedagogía?

¿Qué es andragogía?

Capacitación

Enseñanza y aprendizaje

Principios del aprendizaje

Estilos de aprendizaje

Rol del instructor

¿Qué es el neuroaprendizaje?

Cerebro triuno

Elementos

Neurodidáctica

¿Qué son las inteligencias múltiples?

Tipos

Estrategias para desarrollarlas

Aplicación en la formación de instructores

Detección de necesidades

Elaboración de objetivos

Generales

Particulares

Específicos

Estructura de los contenidos

Metodología

Diseño del curso

Evaluación

Perfil de instructor

Competencias clave del instructor

Espacio educativo

Nombre del curso

Planteamiento de objetivos

Estructura/Temas y subtemas

Metodologías

Expositiva

Mayéutica

El constructivismo

Caso de estudio

Diálogo-discusión

Roleplaying

Duración del curso

Organización del curso

Planeación didáctica

Carta descriptiva

Cronograma

¿Qué son las estrategias didácticas?

Las estrategias didácticas en la capacitación

Tipos de estrategias

Rompehielo y su función

Elección de estrategias

Universidad de Harvard

Antecedentes

Ventajas y limitaciones

Metodología

Solución de problemas

Análisis de información relevante

Tipos de solución

Desarrollo de pensamiento

Capacidad de análisis

Redacción de casos de estudio

Aplicación en la capacitación

Aprendizaje social

Grupos pequeños

Sesiones plenarias

Uso de formatos

¿Qué es la gamificación?

Paquetería Office/Google

Canva

Padlet

Quizziz

Kahoot

Wordwall

Genially

Survey monkey

Imagen del instructor

Expresión oral y corporal

Hablar frente a grupo

Presentación del instructor

Presentación de los participantes

Acuerdos de convivencia

Técnicas para manejar preguntas y respuestas

Estrategias para mantener el interés y la participación

Técnicas de control para el instructor

La importancia de la evaluación

Evaluación diagnóstica (preguntas, lluvia de ideas o examen)

Evaluación formativa (formatos, lista de cotejo, rúbricas)

Evaluación sumativa (examen final, ensayo, presentación de proyecto)

Escrita

Digital

Práctica

Evaluación del instructor

¿Qué es mejora continua?

Retroalimentación constructiva para los participantes

Retroalimentación al instructor

Análisis de resultados

Ajuste del diseño instruccional

Conclusiones